学马第一期学习力教练初级培训圆满结束

教育 每日财经网

9月28日,学马第一期学习力教练初级培训在湖南长沙学马招商中心圆满落幕,共有来自全国17个省份、21个校区的40多位老师参加了本次培训。

学习力是衡量学生综合学习水平的指标,全面地反映着学生的学习过程和学习行为,是决定学习结果的根本原因。

2019年,教育部国家考试中心发行出版的《中国高考评价体系》中提出了“一核、四层、四翼”的评价要求,重点强调学生的关键能力与学科素养等,政策导向也越来越关注学生的综合能力。学马始终专注于个性化教育事业,从升学业务的全面发展到学业提升业务的探索研究,逐步形成了一整套完整的业务体系,包含工具系统、课程内容、教材资料等全方位内容,帮助诸多学生从根本上解决了学习问题,提升了学业效果。

当前双减政策下,大量的教育机构面临转型,学习力业务是一个区别于学科培训的产品服务,并不讲授知识,而是从根本上改变学生的学习状态,进而激发学习动机、培养学习习惯、掌握学习方法,最终在这个辅导的过程中提高学习能力。

学马学习力教练培训旨在为学马合作校区培养合格的学习力教练,为实现学习力项目落地、提高校区服务核心竞争力、增加校区营收项目提供人才支持。本次培训历时4天,对学习力测评解读及服务实施过程进行了基本的讲解,力求通过本次培训帮助学马合作校区培养合格的学习力初级教练。

培训首日,学马教育总裁、学习力项目研发带头人邬歆老师首先对学习力项目进行了深层次的解读,回答了学习力是什么、服务于谁、解决了哪些问题、又有怎样的竞争优势等问题。

了解学生先从科学诊断开始,学马学习力测评体系从学习潜力、学习动力、学习效力和心理风险4个方面对学生进行全方位的诊断分析。通过精准的诊断、全方位的测评、标准化的报告,让学习力教练可以准确的了解到学生的学习力状况。因此,邬歆老师着重从学习力的测评基础、学情分析及学习力测评报告解读等方面对学习力教练所要面对的工作任务进行了全方位的说明。参训的老师们在邬老师的培训下,基本掌握了学习力测评解读的方法,并在次日上午的考核中切实体会到核心步骤实施、关键技巧的运用及使用中的注意事项,成功付诸实践。

26日下午,邬歆老师为参训教师们详细讲解了学习力辅导六步法和一对一辅导业务流程,帮助现场各位老师理解学习力辅导的角色分工,掌握学习力辅导的基本流程,使各位老师能够顺畅使用学习力教具、运用学习咨询管理系统。接着,邬歆老师又针对“学习动力辅导”进行了主题分享,从提升学习力的关键因素——学习力提升模型、学习效能感提升的关键——成就事件、激发学习动力的引擎——目标管理和归因训练以及经典案例的全流程剖析这四个板块入手,进行了深度的讲解。

转眼间就到了第三天的培训日程。27日上午,学习力资深教练樊蓓蓓老师分享了“学习动力辅导”的相关案例,从激发动力、提升信心、培养习惯、提升效率这四个板块,让现场各位老师获得了切实体验。

多年实践过程中,学马通过丰富的项目落地经验,已经掌握了学习力项目从引流、运营、成交和服务全流程的有效方法,能够给合作伙伴提供有效赋能。27日下午,学习力资深教练曹慧老师对“如何开展学习力项目”进行了的市场营销角度的分享。通过测评解读探究用户需求,市场成交案例以及成交技巧的讲解,让现场老师们信心倍增。

当然,学习力项目的顺利开展离不开有力的服务支持。学习力辅导效果才是决定项目未来发展的重要因素。辅导过程的顺利与否,跟学生是否愿意接受学习力教练的规划有很大关系,因此咨询与辅导技术就显得尤为重要。

28日上午,学习力资深教练乔凌老师从辅导关系建立的关键因素、教练常用的咨询技术等方面帮助现场各位老师掌握学习力教练辅导沟通上的技巧,并分享了以往的实施案例,辅助老师们进行理解。接着乔凌老师又进行了学习力辅导的主题训练方法展示,从学习习惯、认知策略、元认知策略、资源管理策略以及学科策略等五个方面,让现场各位老师清晰地掌握提升策略的训练方法。

为期4天的学习力教练培训很快便接近尾声,现场参训的老师们进入了紧张的考核环节。几日悉心的讲解和认真的倾听让参训老师们高效的掌握了学习力教练的初级理论和技巧,在座的一众老师均完成了考核,获得了结业证书,为落地学习力项目迈出了重要的第一步。

“学马”,是北京育铭天下科技有限公司的优质教育品牌,以生涯规划服务为中心,致力于为中学生提供个性化成长方案。

截至目前,学马品牌已拥有北京、长沙、广州3大直营校区,全国合作校区超过150个。在北京、湖北、湖南分设研发基地、教研中心及招商中心。学海无涯,以梦为马。学马遵循“高考综合改革赋予学生更多选择权、更加重视生涯发展”的新要求,搭建起完善的升学服务体系,并从产品、服务两大维度为行业转型提供产品和技术支持。

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